Δεν είναι ωραίο να βλέπει ένα παιδί (το οποίο δεν επέλεξε να "βαπτισθεί") εικόνες κάποιου με ένα αγκάθινο στεφάνι στη μάπα και με αίματα. τι να πω

Καταρχην απο μονοι τους οι γονεις μαθαινουν στο παιδι τους να ειναι σαν κι αυτους. Αν ο γονεας ειναι χριστιανος μαθαινει το παιδι να πηγαινει εκκλησια η να πιστευει στον χριστο. Αν ειναι μουσουλμανος κανει αυτο που πρεπει. Αν ειναι αλλων εθιμων κανει αυτο που πιστευει.

Ας πουμε εμενα δεν με εσπρωξαν τα θρησκευτικα του σχολειου στην πιστη μου (που αν δεν κανω λαθος αυτο γινεται σχεδον παντα) αλλα οι γονεις μου. Ετσι μεγαλωσα απλως να πιστευω. Αργοτερα βεβαια δεν εμεινα απλως να πιστευω αλλα κυνηγησα να δω αν αυτο που πιστευω τελικα ισχυει. Απο εκει και περα το καθε παιδι μπορει και εχει το ελευθερο να επιλεξει τι θα ακολουθησει.

Οσον αφορα τα θρησκευτικα στο σχολειο δεν ξερω. Αν ειναι να αλλαξει κατι ας αλλαξει για το καλυτερο κι οχι για το χειροτερο.

Το μόνο θετικό των "Θρησκευτικών" όπως είναι (δηλαδή προσηλυτισμός και κατήχηση και κήρυγμα και πλύση εγκεφάλου υπέρ ενός δόγματος με "χίλια δυό" αποδεδειγμένα ψεύδη και σωρεία αναπόδεικτων μεταφυσικών ισχυρισμών κακής ποιότητας), είναι οτι ο καλός στα θεωρητικά ανεβάζει εύκολα τον Μ.Ο. της Βαθμολογίας του. Γιατι είναι μάθημα εύκολο. Αυτό όμως, το πληρώνει πολλαπλά με την καλλιέργεια κατώτερων σκεπτικών που οδηγούν στην αποχαύνωσή του, και με την δημιουργία διαταραχών και εμμονών, που γίνεται παράλληλα. Εδώ μπαίνουν οι Βάσεις και γίνεται η Θεμελίωση και της Πολιτικής του χειραγώγησης. Δεν υπάρχει κανένας άλλος λόγος να υπάρχει αυτό το μάθημα όπως ακριβώς είναι και όχι ως μάθημα Φιλοσοφίας πχ, που θα μπορούσε να περιλαμβάνει και όλα τα δόγματα που και αυτά άλλωστε είναι δογματική (με δόλο του χειρίστου είδους) κακοποιημένη Φιλοσοφία.

Τα θρησκευτικά στο σχολείο επηρεάζουν τα παιδιά.
 

Τα θρησκευτικά στο σχολείο επηρεάζουν τα παιδιά, μαθαίνουν ότι η ζωή μας εδώ στη γη είναι προσωρινή, αλλά η ψυχή μας θα ζήση αιώνια στον παράδεισο ή στην κόλαση, ανάλογα με τα έργα μας. Τα παιδιά που θέλουν να γίνουν δεκτά στον παράδεισο, ενθαρρύνονται να μιμηθούν το παράδειγμα του Ιησού, που καθώς λένε, θυσίασε τη ζωή του για μας.
Στην εκκλησία μαθαίνουν και να εγκωμιάζουν τα πάθη του Ιησού ψάλλοντες: Μεγάλυνον, ψυχή μου, τον εθελουσίως παθόντα και ταφέντα και εξαναστάντα τριήμερον εκ τάφου. Συνέκδημος, σελίδα 1218. Έτσι τα παιδιά ενθαρρύνονται να γίνουν καλόγεροι, σταυροφόροι ή καμικάζι για να πάθουν εθελουσίως σαν τον Ιησού. Και ότι μπορούν να ωφεληθούν οι γονείς από τα παιδιά τους, το αφιερώνουν στο θεό μαζί με τη ζωή τους. Γι αυτό ακριβώς κατηγορούσε ο Ιησούς τους γραμματείς και φαρισαίους της εποχής του λέγοντας:

«Ενώ ο θεός έδωσε την εντολή, να τιμάς τον πατέρα σου και τη μητέρα σου, και όποιος κακολογεί τον πατέρα του ή τη μητέρα του να τιμωρείται με θάνατο, εσείς λέτε, όποιος πει στον πατέρα του ή στη μητέρα του: αυτό που μπορείς να ωφεληθείς από μένα το έχω κάνει δώρο στο ναό, απαλλάσσεται από την υποχρέωση να βοηθήσει τον πατέρα του. Έτσι ακυρώσατε με την παράδοσή σας την εντολή του θεού. Ματθαίος 15:4-6».

Και ο καλόγερος που δεν έχει παιδιά και δεν έμαθε να τα διδάσκει και να τα προστατεύει, για να μας δώσει το καλό παράδειγμα, γίνετε πνευματικός πατέρας, δάσκαλος και προστάτης ξένων παιδιών που τ’ αγαπούσαν οι γονείς τους και δούλευαν για να τα μεγαλώσουν. Τα παιδιά που έγιναν καλόγεροι έμαθαν να υπακούνε στον πνευματικό πατέρα τους, που δεν είναι δημοκράτης, και να λένε ευλόγησον πάτερ =διατάξτε κύριε. Οι πραγματικοί γονείς τους καταλαβαίνουν ότι έχασαν τα παιδιά τους όταν είναι αργά.

Τίποτε από αυτά που έγραψες δεν υπάρχει σε σχολικά βιβλία. Αντιθέτως το μάθημα των θρησκευτικών στην πρωτοβάθμια εκπάιδευση, δίνεται υπο μορφή ιστοριών με λέξεις- κλειδια για περισσότερη παρατήρησγ και μελέτη για όποιον θέλει. Επίσης γίνονται αναφορές και για άλλες θρησκείες. Γίνεται μια προσπάθεια εμβάθυνσης στο πολιτιστικό πλαίσιο του μαθήματος, με την ερμηνεία της εποχης. Όσον αφορά το κομμάτι του "λατρευτικού ορθόδοξου τυπικού" οι αναφορές που γίνονται είναι συγκεκριμένες και κατατοπιστικές .δεν εξετάζω εδώ την χρησιμότητα ή όχι της διδασκαλίας του μαθήματος απλώς ελέγχω την αντιστοίχηση του περιεχομένου του post με το θέμα που αρχικώς είχε τεθεί.

Αν όλα αυτά ισχύουν τότε πού είναι όλοι αυτοί οι μοναχοί και οι σταυροφόροι και οι καμικάζι? Το θρησκευτικό αίσθημα των ανθρώπων συνεχώς μειώνεται(αν μπορεί να μειωθεί κι άλλο). Τα θρησκευτικά ελάχιστα επηρεάζουν τα παιδιά αν θυμηθώ την δικιά μου τάξη.....

θρησκειολογία
 

Καλησπέρα σας, χάρηκα που απαντήσατε. Για τα θρησκευτικά στο σχολείο, έγραψα όπως τα θυμούμαι από την εποχή που πήγαινα στο σχολείο, το 1937 -- 1942. Και πρόσθεσα τα αποτελέσματα από τη διδασκαλεία των ιερέων και του πατέρα μου, παρά λίγο θα γινόμουν καλόγερος στην ιερά μονή κερατέας αττικής. Αν στην εποχή μας δεν διδάσκεται η Αγία Γραφή σαν θεόπνευστη, ούτε τα θαύματα σαν αληθινά, αλλά
«γίνονται αναφορές και για άλλες θρησκείες. Γίνεται μια προσπάθεια εμβάθυνσης στο πολιτιστικό πλαίσιο του μαθήματος, με την ερμηνεία της εποχής»
τότε αυτό πρέπει να το λέμε ιστορία των θρησκειών, ή θρησκειολογία που πληροφορεί για της ιδέες του παρελθόντος αλλά δεν βλάπτει τα παιδιά, μόνο η πίστη σε μια θρησκεία φανατίζει τα παιδιά. Παιδιά μουσουλμάνων από το Βέλγιο, πηγαίνουν στη Συρία μέσω Τουρκίας να πολεμήσουν για τη θρησκεία τους! Οι γαλλομαθείς διαβάστε την πληροφορία στο σύνδεσμο που ακολουθεί:
http://tzesotirios.blogspot.be/2013/...la-guerre.html

Τα γαλλικά μου δεν είναι τόσο καλά αλλά το άρθρο δεν λέει ότι οι νέοι επιστρέφουν από την Συρία?:confused:

Οι νέοι που έρχονται από τη Συρία
 

Στη δεύτερη παράγραφο τρίτη σειρά λέγει: Les jeunes qui reviennent de Syrie pourraient séjourner un certain temps dans une institution fermée, propose enfin l’imamTaouil. (Μαύρισα τα γράμματα για να βρίσκονται εύκολα). Μετάφραση: Οι νέοι που έρχονται από τη Συρία μπορούν να διαμένουν ένα ορισμένο καιρό σε ένα κλειστό εκπαιδευτήριο, προτείνει επιτέλους ο Ιμάμης Taouil.
Το τελευταίο που βρήκα στο Ιντερνέτ και το δημοσίευσα: http://tzesotirios.blogspot.be/2013/...islamiser.html λέγει ότι νέοι ισλαμιστές οργανώθηκαν σε ομάδα με τίτλο: Sharia4Belgium, με σκοπό να ανατρέψουν το κράτος και να κάνουν το Βέλγιο Ισλαμικό.
Οι θρησκείες στην εποχή μας ανέχονται η μια την άλλη, περιμένουν ν’ αποκτήσουν περισσότερους οπαδούς για να επιβάλουν της απόψεις τους με το καλό αν δέχονται οι αντιφρονούντες, ή δια της βίας με πόλεμο.
Στο τέλος δημοσιεύω πάντα ένα σύνδεσμο που μας οδηγεί στο Ιστολόγιο που αντέγραψα το άρθρο, στην πηγή =Source.

Φίλοι μου καλησπέρα σας.

Φίλε sotirisbe πιστεύω πως η αναφορά σου είναι σημαντική για αυτό που
κατέθεσες...
"ιστορία των θρησκειών, ή θρησκειολογία που πληροφορεί για της ιδέες
του παρελθόντος αλλά δεν βλάπτει τα παιδιά, μόνο η πίστη σε μια
θρησκεία φανατίζει τα παιδιά."

Δυστυχώς ο φονταμενταλισμός είναι παρόν και έχω δώσει πολλά στοιχεία
για αυτό το θέμα..

Ευχαριστώ..