Εμφάνιση ενός μόνο μηνύματος
  #1146  
Παλιά 23-12-14, 18:32
rados Ο χρήστης rados δεν είναι συνδεδεμένος
Senior Member
 
Εγγραφή: 18-02-2009
Μηνύματα: 381
Προεπιλογή

Βασίλη και Χρήστο, οι ποιο κάτω πανεπιστημιακοί καθηγητές "υποστηρίζουν ότι λέτε βλακείες" μια και υποστηρίζουν την διδασκαλία της εξέλιξης στα σχολεία.
Και δεν είναι μόνο αυτοί, έρχονται και άλλοι.....

Παράθεση:
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Eμείς που υπογράφουμε το ακόλουθο κείμενο ζητούμε από την Ελληνική Πολιτεία να αναγνωρίσει τη σημασία της διδασκαλίας της Βιολογίας στην εκπαίδευση, προχωρώντας στην αναμόρφωση των ωρολογίων προγραμμάτων και των προγραμμάτων σπουδών του Γυμνασίου, του Λυκείου (Ενιαίου και Τεχνικού), σύμφωνα με τα διεθνώς ισχύοντα και τις ανάγκες του έλληνα μαθητή και αυριανού πολίτη για ουσιαστική γνώση και κατανόηση των βιολογικών φαινομένων.

Ιδιαιτέρως ζητούμε στην αναμόρφωση αυτή να περιλαμβάνεται η διδασκαλία της Εξέλιξης, που είτε δεν προβλέπεται (Λύκειο), είτε προβλέπεται και για διάφορους λόγους δεν πραγματοποιείται (Γυμνάσιο), παρά τη σημασία της ως ενοποιητικό πλαίσιο της επιστήμης της Βιολογίας και την ανυπολόγιστη παιδαγωγική αξία της.

Χωρίς τη διδασκαλία της Εξέλιξης οι μαθητές μας δεν στερούνται της γνώσης ενός εξειδικευμένου κεφαλαίου της Βιολογίας, αλλά της δυνατότητας να κατανοήσουν τα μεγάλα θέματα υγείας και περιβάλλοντος που καθημερινά καταγράφει η τρέχουσα παγκόσμια επικαιρότητα.
Χωρίς τη διδασκαλία της Εξέλιξης οι μαθητές μας δεν μπορούν να κατανοήσουν,
Γιατί ο ιός της γρίπης των πτηνών μπορεί να εξελιχθεί σε παγκόσμια απειλή,
Γιατί η αλόγιστη χρήση αντιβιοτικών εξασθενίζει το οπλοστάσιό μας έναντι των παθογόνων μικροβίων,
Γιατί είναι απομακρυσμένη χρονικά η δυνατότητα παραγωγής εμβολίου κατά του AIDS,
Πώς δημιουργήθηκαν και γιατί δεν είναι ανεξάντλητα τα ορυκτά καύσιμα,
Πώς διαμορφώθηκε και πώς επηρεάζεται από την ανθρώπινη δραστηριότητα η ατμόσφαιρα και συνεπώς το κλίμα του πλανήτη,
Ποιους κινδύνους εγκυμονεί για το περιβάλλον η απελευθέρωση γενετικά τροποποιημένων οργανισμών,
και συνεπώς δεν είναι σε θέση να πάρουν αποφάσεις και να υιοθετήσουν στάσεις και συμπεριφορές, που είναι κρίσιμες για τη διατήρηση του αγαθού της ατομικής και δημόσιας υγείας και την προστασία του περιβάλλοντος.
Τέλος χωρίς τη διδασκαλία της Εξέλιξης οι μαθητές μας στερούνται από τη γνώση ενός σημαντικού μαθήματος που αφορά στη γνώση του κόσμου στον οποίο ζουν και ταυτόχρονα στη γνώση της βιολογικής υπόστασής τους και της ιστορίας της.

Αυτό το μάθημα βιολογικής αυτογνωσίας μπορεί να κάνει το νέο μας ικανό να απολαμβάνει και να σέβεται περισσότερο το αγαθό της ζωής σε όποια μορφή και αν εκδηλώνεται.

Αυτό το μάθημα μπορεί να κάνει το νέο μας περισσότερο υπεύθυνο ως πολίτη σε ένα κόσμο του οποίου οι ραγδαίες μεταβολές δεν είναι απειλή, αλλά προκλήσεις για ατομικές και συλλογικές αποφάσεις που θα τον καταστήσουν περισσότερο δίκαιο, περισσότερο βιώσιμο και ευτυχή.

1. ΣΚΟΥΡΑΣ ΖΑΧ.
Πρόεδρος Βιολογικού τμήματος ΑΠΘ,

2. ΓΕΩΡΓΑΤΣΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Ομότιμος Καθηγητής Βιοχημείας ΑΠΘ,

3. ΤΣΟΛΑΣ ΟΡΕΣΤΗΣ -
Ομότιμος Καθηγητής Βιολογικής Χημείας,

4. ΧΑΤΖΗΠΕΤΡΟΥ-ΚΟΥΡΟΥΝΑΚΗ Λ-
Ομότιμη Καθηγήτρια Βιολογίας,

5. ΧΑΤΖΗΜΗΝΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Ομότιμος Καθηγητής της Πειραματικής Φυσιολογίας Παν/μίου Αθηνών

6. ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΟΥ Α.
Καθηγήτρια Βιολογίας και Μοριακής Γενετικής, Ιατρικής Παν/μιου Πατρών,

7. ΑΡΣΕΝΑΚΗΣ ΜΗΝΑΣ,
Καθηγητής, Τομέας Γενετικής, Ανάπτυξης και Μοριακής Βιολογίας, ΑΠΘ,

8. ΒΩΚΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ,
Καθηγήτρια, Τομέας Οικολογίας,Τμήμα Βιολογίας ΑΠΘ,

9. ΓΚΕΚΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ
Καθηγητής Φαινομένων Μεταφοράς & Περιβαλλοντικής Θερμοδυναμικής Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος Πολυτεχνείου Κρήτης,

10. ΓΡΟΥΪΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
Καθηγητής Κινητικής Συμπεριφοράς,
Εργαστήριο Μάθησης και Ελέγχου της Κίνησης,
Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού,
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης,

11. ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Α.
Καθηγητής Βιοχημείας, Τμήμα Χημείας, Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εργαστήριο Βιοχημείας, Τμήμα Χημείας, Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών,

12. ΔΡΑΪΝΑΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ-
Καθηγητής Βιοχημείας, Τμήμα Βιοχημείας, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Πατρών,

13. ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
Καθηγητής Αναλυτικής Χημείας, Πανεπ. Αθηνών,

Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη rados : 23-12-14 στις 18:36
Απάντηση με παράθεση